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En este informativo conocerás algunas estrategias que puedes implementar como cuidador/a para que los niños y niñas puedan ser respetados/as desde su individualidad y sean capaces de tomar decisiones.

¿Qué es la integridad personal?

De acuerdo con la Convención Americana sobre Derechos Humanos (art. 5), toda persona tiene derecho a que se respete su integridad física, psíquica y moral. Es decir, que nadie puede ser objeto de actos u omisiones que afecten o dañen el cuerpo humano, la integridad mental o la dignidad humana.

Según el Observatorio Universitario de Derechos Humanos (OUDH), el derecho a la integridad personal es un derecho fundamental de carácter inderogable, sin cuyo aseguramiento no se puede hablar de vida digna.

¿Qué implica cada componente?

  1. La integridad física se refiere a la preservación y cuidado de todas las partes del cuerpo, lo que conlleva al estado de salud de las personas.
  2. La integridad psíquica es la conservación de todas las habilidades motrices, emocionales, psicológicas e intelectuales.
  3. La integridad moral hace referencia al derecho de cada ser humano a desarrollar su vida acorde a sus convicciones.

Herramientas para favorecer las habilidades y desarrollo personal en la niñez

  • Comunicar derechos: es necesario expresar a niños, niñas y adolescentes la importante de conocer y hacer valer sus derechos, y que su cumplimiento no depende de su sexo, situación económica, estatus migratorio o nacionalidad. En el siguiente enlace puedes explorar más sobre los derechos https://bit.ly/3T1ag9Y
  • Escuchar: prestar atención de forma genuina a niños y niñas puede favorecer la identificación de sus necesidades individuales, maneras de pensar, expectativas y visión del mundo y su percepción de emociones. Además, puede apoyar al fortalecimiento de la autoestima.
  • Identificar límites: se debe fomentar el establecimiento de límites saludables hacia otras personas. Que sean capaces de identificar cuando sus derechos, deseos, opiniones y necesidades personales están siendo violentados, que puedan decir no y que sepan que no están obligados a hacer algo que les provoque temor o incomodidad.
  • Evitar juicios, acciones y toma de decisiones basadas en estereotipos de género: esto invisibiliza la individualidad de niños y niñas al atribuirles características específicas solo a hombres o mujeres. Tomar decisiones basadas en estereotipos puede generar desigualdad, falta de acceso a recursos y obstáculos a la libertad de expresión. Por ejemplo, se puede privar a niños y hombres de expresar tristeza o dolor porque socialmente se les considera “fuertes”. Además, puede que niñas y mujeres se sientan presionadas a asumir una carrera orientada al cuidado, por ser consideradas “serviciales”.
  • Permitir la exploración y el fortalecimiento de intereses, habilidades y capacidades individuales: niños y niñas muestran sus gustos a medida que exploran el mundo y se relacionan con otras personas. Es importante promover actividades que permitan potenciar sus habilidades y capacidades personales. Por ejemplo, si le gusta jugar algún deporte, se le puede sugerir integrarse a clases especializadas.

Estas acciones pueden ponerse en práctica tanto en el hogar como en la escuela y comunidad, de esta manera se brindan herramientas a niños, niñas y adolescentes para proteger su integridad personal.

Si consideras que se está vulnerando tu integridad personal, deseas recibir orientación personalizada de diferentes opciones de servicios en el país o apoyo psicosocial, puedes escribirnos por WhatsApp accediendo a este enlace https://bit.ly/3iQnEwl o Facebook de lunes a domingo de 7:30 a.m. a 11:00 p.m.

Fuentes de consulta: